眼淚溢滿通紅的眼眶,康康咧著嘴,兩手伸出大拇指貼到校長(zhǎng)臉上,他是個(gè)一句話都不會(huì)說(shuō)的8歲孩子。“這是他表達(dá)高興的方式!”健康實(shí)驗(yàn)學(xué)校顧未青校長(zhǎng)激動(dòng)的聲調(diào)降不下來(lái)。昨天,杭州健康實(shí)驗(yàn)學(xué)校與朝暉新村七區(qū)小學(xué)合辦了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì),智障孩子和正常孩子共同協(xié)作參加比賽?!?/P>
推輪胎接力賽上,健康實(shí)驗(yàn)學(xué)校的康康和朝暉七小的潤(rùn)潤(rùn)一起推著一個(gè)輪胎往前跑,輪胎直溜溜地在30米的跑道上前進(jìn),拉拉隊(duì)員都?xì)g呼起來(lái):“真棒!”朝暉七小五年級(jí)的倪盛愷同學(xué)伸長(zhǎng)了脖子看:“以前還以為他們運(yùn)動(dòng)沒(méi)我們好,原來(lái)不是呀,而且他們比我們能吃苦,我剛才看到一個(gè)摔倒了,馬上就勇敢爬起來(lái)繼續(xù)推。”
朝暉七小和健康實(shí)驗(yàn)學(xué)校咫尺相鄰,兩校之間經(jīng)常共享教育資源,聯(lián)合開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),比如一起進(jìn)行升旗儀式,一起宣傳環(huán)保等。一開(kāi)始并不像現(xiàn)在這樣順利。朝暉七小吳國(guó)英校長(zhǎng)說(shuō),今年四月學(xué)校舉辦“風(fēng)箏節(jié)”,孩子們拿著親手做的風(fēng)箏,去健康實(shí)驗(yàn)學(xué)校邀請(qǐng)“鄰居”一起玩。走到校門(mén)口,大家的腳步都僵住了?!昂⒆觽兛吹接行┖⒆娱L(zhǎng)得有點(diǎn)奇怪,心里害怕?!眳切iL(zhǎng)說(shuō),有的家長(zhǎng)帶孩子走過(guò)健康實(shí)驗(yàn)學(xué)校,會(huì)嚇唬孩子“你如果不聽(tīng)話,就會(huì)變成傻子關(guān)到這里來(lái)”,那么小就在他們心里造成隔閡,這樣的教育方法不妥當(dāng)。一個(gè)心理健全的人,應(yīng)該能接納所有的人,沒(méi)有歧視,沒(méi)有偏見(jiàn)。所以趁孩子現(xiàn)在可塑性還比較大,就給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)和各種不同的人群融合。